JA/DEI

Ergebnisse und Empfehlungen zur Kooperation von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mit Schulen

Deinet, Ulrich ; Icking, Maria; Leifheit, Elisabeth

Budrich

Opladen [u.a.]

2010

192 S.

3866492677

JA

Buch

Die Ergebnisse einer landesweiten und einer kommunalen Studie aus NRW zeigen, welchen Beitrag die Offene Kinder- und Jugendarbeit zur Qualifizierung und Öffnung von Schule und zur Gestaltung von informellen und non-formalen Bildungsprozessen für Kinder und Jugendliche leisten kann. Die OKJA stärkt den Ort Schule, besonders den neuen Ganztag durch intensive, spezifische und vielfältige Kooperationsformen. Ihre besondere Qualität entfaltet die Jugendarbeit auch in der Kooperation mit Schule - als außerschulischer Bildungsort mit eigenständigen Räumen , Settings und Methoden.

Kooperationsspiele, Schule, Deutschland, Jugendarbeit